Cela štala z letošnjo maturo!

11.06.2006 | Srčica
Naše šolstvo je zabredlo v resne težave, saj je šola postala otrokom in mladini NEPRIJAZNA. Vzgaja v eno samo skrajnost; tisti, ki želi nekaj doseči, mora biti brezobziren grebator, že skoraj takšen, kot na pravnih fakultetah. Vsi ostali, ki ne spadajo v kalup, so v resnih težavah. Vsak posameznik se na drugačen način odziva na učni proces, kar je za marsikaterega učitelja žal nesprejemljivo. Redki so tisti učitelji, ki imajo res občutek za nianse. Šolniki pač delujejo kot vsi običajni ljudje ... vsak po svoje. Ne bi vseh tlačila v isti koš, so skrajno neprimerni za opravljanje tega odgovornega poklica, jih je pa, na srečo še kar nekaj, ki se maksimalno trudijo dati mladeži tisto, kar jim bo olajšalo in olepšalo pot v trdo življenje in na, v naši zblojeni državi, predolgo in preveč zmedeno pot šolanja. Ko pa fakultete izpljunejo mlade strokovnjake, jih ponavadi država mačehovsko obravnava in privabi jih mnogo bolj velikodušna tujina. Jasno, potem pa iz njih iztisnejo najboljše. Tudi to znajo narediti bolj prefinjeno, kot naša država. "Se sprašujem", s teboj se strinjam v mnogih navedbah. ne bi pa udarila po vseh z enakim (upravičenim) srdom. Vsekakor je šolstvo preobremenjeno z reformami, nenehnimi spremembami, hkrati pa z nerazumljivo birokracijo. Res pa je, da starši v svoji prezaposlenosti (in mnogokrat komodnosti) prepuščajo šoli prevelik odmerek vzgoje. Šola ne more nadomestiti starševske vzgoje. In rezultat? Ko se zadeva v šoli zaplete, prihrumijo starši, jezni in mnogokrat nekritično zaverovani, z enim samim prepričanjem:"MOJ otrok pa že ne!" V resnici pa lastnega otroka komaj poznajo in ko le-ta v stiski in kriku po pozornosti zabrede v težave, je godlja že tako gosta, da je potrebno veliko strpnosti za razrešitev. In tega nam manjka na vseh področjih, v vseh sferah življenja, vsepovsod - strpnosti. Predvsem pa je narobe nekaj - učni proces, šolski sistem in vse, kar spada zraven, vse te izjemno pomembne odločitve so v rokah ljudi, od katerih večina še nikoli ni stala pred mladimi ljudmi v razredu, ki niso v praksi učili niti ene same minute! In zato ne moremo valiti prav vse krivde kar na učitelje in profesorje. Mastodont, ki pritiska na naše otroke in tudi na učitelje, ždi drugje. Je, žal, na oblasti.

10.06.2006 | HALOZE - REPUBLIKA
Dobro se ti to sprašuvleš. A ebiga, tak je pač v toti naši kurji državici. Mi malo nemremo nič pomagati. Zato pa se mo mi odcepli.

10.06.2006 | se sprašujem
če se v mikro in makro organizaciji našega šolstva kdo kdaj vpraša koliko škode se povzroča mladeži, zaradi nepremišljenih reform (koliko je sploh speljanih do konca?)in če v svoji pretirani vnemi po sprembah sploh opazite, da ste navadni uradniki,ki se ukvarjate z vsem samo z svojo stroko ne.Otroci so ob uporabi sodobnih medijev vsaj tako na tekočem kot vi z dosežki na vseh področjih, zastarele pedagoške metode jih ne motivirajo. Za idividualno obravnavo izstopajočih posameznikov nimate časa dokler otrok ne postane "dovolj" moteč in še potem se ne ukvarjate z otrokom,ampak z dokazovanjem kako imate prav in kako ste naredili vse, ti mali "kriminalci"pa rušijo vaš sistem, ker so objestni,nevzgojeni ali celo bolni. Kar tako malo v razmislek,ker vas je menda kar nekaj šolnikov tu.

10.06.2006 | Srčica
Na srečo jih ne bodo. Popravljanje je že v teku.

08.06.2006 | mr
ah, zdej pa zaradi teh pol, bojo še enkrat mučli dijake. brezveze...